图为报告会现场 张弛 摄

2024年11月13日，2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题报告会在上海师范大学举办。民进中央副主席、上海市政协副主席、民进上海市委主委、长三角教育发展研究院理事长黄震出席并讲话。受全国教育科学规划领导小组办公室授权委托，天津市政协副主席、天津市教育科学研究院院长李剑萍担任开题报告会专家组组长。

黄震代表民进上海市委、长三角教育发展研究院，向支持本课题研究的上海师范大学、上海市教科院职教所、上海中华职教社和相关院校及课题评审专家表示感谢。他说，“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”课题现实意义重大。中共二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。我们要超越职业教育论职业教育，从事关提升我国人力资源的质量、打造人力资源强国的高度，从事关根本上解决“千军万马过独木桥”教育困境、推动教育健康全面发展的高度来办好职业教育。

黄震表示，近年来民进中央、民进上海市委高度关注职业教育，在全国和上海两会上多次建言呼吁，要提升职业教育社会认同，完善国家职业资格证书制度，加快构建国家职业资格框架制度，从国家制度上支撑职业教育类型教育的地位，推动劳动力市场走向职业资格就业，实现“学历社会”向“职业资格型社会”转型。国家社科基金把“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”列为重大项目，体现了国家层面对职业教育的重视。希望课题组能用扎实的研究成果，坚实有力地支撑、促进、推动职业教育改革，为我国的职业教育发展作出新的贡献。

2023年，在民进中央关心指导下，民进上海市委、上海师范大学等单位共同发起成立长三角教育发展研究院。一年多来，研究院紧扣新时代教育改革发展的战略要求，在资政建言和学科建设双向发力。报告会上，上海师范大学校长、长三角教育发展研究院副理事长袁雯代表项目责任单位和会议主办方致辞。她表示，长三角教育发展研究院是上海师范大学开展教育研究及学术成果转化的重要平台。长三角研究院成立以来，深入调查研究、积极资政建言，多份专报受到重视。此次获批2024年度全国教育科学规划重大课题立项，是研究院成立以来的一次重大突破，也是上海师范大学教育学科建设的一项重要成就。作为项目承办单位，上海师范大学会全力支持课题组研究工作的开展。她希望课题组在研究中不断产出好的成果，推动教育改革向纵深发展，把职业教育和普通教育两根绳逐步拧成一股绳，共同为国家培养更多高质量人才。

报告会上，全国教育科学规划领导小组办公室项目主管黄晓磊就项目开题工作和后续研究推进提出要求。

民进中央委员、上海市政府参事、长三角教育发展研究院院长胡卫作为项目负责人兼首席专家作开题报告，从研究背景、研究综述、研究框架、研究设计、研究成果等方面进行汇报，聚焦主要问题，提出整体框架，综合研判并系统提出基础教育阶段职普融通的策略、路径与机制设计的应用创新。五个子课题组汇报相关研究情况。

评审专家组审阅开题相关材料、听取开题报告，围绕项目研究进行评议和研讨。李剑萍主持开题评审并宣读评议意见。

来自政府、院校、行业、企业、学界和社会组织等百余位专家学者参加会议。