为深入践行全过程人民民主重大理念，努力在完善全链条有序参与中汇聚民意、在扩大全方位协商议事中汇聚民智、在实现全覆盖团结各界中汇聚民心，广泛征询界别群众的意见建议，5月17日，市政协科技和教育委员会、教育界邀请部分名师名校长、学生家长代表来到上海政协全过程人民民主实践点，在市民议事厅围绕“坚持把高质量发展作为生命线，促进基础教育优质均衡发展”重点课题座谈交流。

“协商文化进校园与学校大思政课建设结合起来，用文化滋养教育高质量发展。”上海市光明中学校长朱晓薇率先发言说，“教育高质量发展要拥有高素质的教师，要完善师范类高校师范生的专业课程设置，加强跨学科思维培养，丰富教师学科背景。”

“前不久举行的上海基础教育首届年会，聚焦未来学习研究与发展，对于推动基础教育高质量发展具有重要意义。”宝山区第二中心小学校长谈莉莉认为，“高质量的教育是让所有孩子成为适应社会发展的有用之人，唤醒孩子学习的兴趣，用‘幸福’的教育成就孩子未来的幸福，让孩子幸福起来。”

闵行区教育学院德研中心主任贾永春“抢”到话筒说，“初中的教育要均衡，高中的教材要多元化，要关注职业教育，推进普职融通。高校的师范生培养要与教学一线课堂结合，打造教育人才蓄水池，储备高质量的教师队伍。”

“要提高教师对青年人的吸引力，让有本事、真喜欢这个职业的青年才俊从事教书育人的工作，用优秀的人培养更优秀的人。”上海市延安初级中学校长许军说。基础教育如何优质均衡发展？他认为，“有教无类，因材施教”就是对教育优质均衡发展的诠释，要尊重学生的成长规律，初中学段的课程设计要具有丰富性、系统性、选择性、挑战性、综合性。

“社会要信任教师，要信任学校的教育。”尚文中学特级教师梅守真说，师范院校培养教师人才队伍，要与基础教育高质量发展接轨，要丰富完善大学的未来教师培养体系，跟进基础教育发展节奏。

会上，颛桥中学校长李卫军，上海市第三女子中学高级教师於丰，长宁区政协委员、上海市延安中学教师发展中心主任朱怡佳结合各自的教学经历，从呵护学生的个性化发展、促进职业教育发展、师范类高校教师后备人才培养等方面分别发表见解。

来自市三女中的学生家长代表从开展面向家长的培训、提高家长的认知等方面提出建议。来自延安初中的学生家长代表从用人单位的需求端角度对职业教育发展等方面提出建议。

“近三个小时的‘头脑风暴’，大家能够尊重教育规律、着眼教育生态、直面教育问题、回归教育本真，提出了很多好建议，我们将及时形成归纳梳理，形成调研报告，提交给市委市政府，推动相关建议落地落实。”市政协科教委专职副主任潘旭山说。