‍

马银芳几本厚厚的“澳门班”工作笔记中，详细地记录着每期工作的要求、重点、学员们的反馈意见和建议等

在“澳门青年人才上海学习实践计划”（以下简称“澳门班”）班部召集人、上海市政协港澳台侨委原常务副主任马银芳的相册里，收藏着一张拍摄于2019年9月的集体照，那是第八期“澳门班”开班式上的留影。29位学员，年轻的面孔，充满着活力。此时，这些朝气蓬勃的年轻人还不会想到，几个月后，他们的学习实践活动会得到国家主席习近平的赞赏。

2019年12月19日，习近平主席在会见澳门社会各界代表人士时，提到了第八期“澳门班”全体学员给他的来信，称赞他们“充分展现出澳门新一代爱国爱澳、自信自强的精神风貌，让我十分欣慰”。

这是“澳门班”举办以来最高光的时刻。

十余年里，“澳门班”从一个由何厚铧副主席倡议，各相关单位协同参与的沪澳两地项目，成长为人民政协以实际行动助力“一国两制”伟大实践的工作品牌。

缘起：一个意义深远的提议

2011年11月初，全国政协副主席何厚铧带领澳区全国政协委员到上海参观考察。近一周的时间里，考察团走企业、访学校、进社区，目睹了上海迅猛发展的经济成就和成熟高效的社会治理模式。这引发了心系澳门发展和年轻人成长的何厚铧副主席的思考。

考察结束时，何厚铧副主席提出，借助上海的优势和经验，为澳门年轻人提供一个学习锻炼的平台，为澳门的未来发展储备人才。他建议：分期分批组织澳门青年到上海学习实践。

不久后，上海市政协收到全国政协来函：由全国政协港澳台侨委、上海市政协、澳区全国政协委员、澳门中联办、澳门基金会5家单位共同实施澳门青年人才培养计划。随后，全国政协港澳台侨委牵头5家单位，在上海召开了首次联席会议，明确了该计划的名称、时间、规模、内容及要求，并确定了活动的总体方案。一个品牌——“澳门班”就此诞生。

作为“东道主”，上海市政协责无旁贷地承担起具体组织工作——由分管副主席挂帅，市政协港澳台侨委作为日常管理机构，下设“澳门班”班部，负责具体工作的开展。马银芳从此时开始担任“澳门班”班部的召集人，一干就是八期。

面对这样一项并无现成经验可循的工作，市政协港澳台侨委领导带领“澳门班”班部成员，用了三个多月的时间，走访相关单位数十次，落实具体事项几十项，最终拿出了一份详尽的工作方案。

2012年8月，5家主办单位和上海行政学院、上海市商务委员会、上海市文旅局、浦东新区政府、徐汇区政府5家承办单位，以及公安、边检、医疗等相关协办单位负责人近40人，在上海市政协召开第一次工作协调会议。与会者达成共识：力争把“澳门班”打造成沪澳两地合作交流的精品项目。大家热情高涨，预定两个小时的会议开了三个多小时，概念中的“澳门班”正式成型。

2012年9月至12月，第一期“澳门班”在上海顺利举办，何厚铧副主席专程赶来参加开班式和结业式。面对一张张年轻而充满朝气的面孔，他语重心长地叮嘱：年轻人应以此为开始，时时砥砺自己，不断锻炼成长，成为国家和澳门的栋梁之材。

此后的十余年里，在主办、承办单位精心组织下，澳门学员全心投入，没有辜负他的这番期望。

历程：一场满载而归的体验

2019年9月15日，当第八期“澳门班”学员何咏恩初到上海，接过主办方提供的两份计划安排表时，不禁有些吃惊。

精心印制的表格上，密密麻麻地排满了理论学习和实践活动的内容，具体到每一堂课专题、每一个实践岗位、每一次考察项目、每一次文化生活……

“只一眼，就足以看出主办方、承办方的用心良苦和精益求精。”何咏恩感叹道。

“精益求精”——这正是主办、承办各方，在“澳门班”实施过程中对自己提出的要求。自2012年开启第一期至今年的第十期（因疫情中间停办3年），“澳门班”主办、承办单位各司其职，相互配合，从未懈怠。

上海市政协作为牵头落实单位，与各主办、承办单位协力，在机制建设中抓住了两个“推动”：推动形成“三个一”工作机制——牵头建立一套联席会议制度，协调解决学习实践中遇到的瓶颈难题；建立一个由分管领导挂帅、主管部门负责、实施单位参加的工作专班，有效统筹资源，集中力量支持各项工作的开展；成立一个由港澳台侨委领导召集、相关单位代表及学员班长共同参与的“澳门班”班部，负责澳门学员在沪期间的组织管理和服务保障，应对突发情况；

推动形成“三阶段”学习实践模式——所有相关单位积极配合、无缝衔接，为学员提供两周的集中理论学习、9周的社会实践锻炼，以及最后一周的总结交流，力求学习培训效果最大化。

澳门基金会负责学员选派、前期培训、学前征询、日常协调、经费保障等工作。经澳门中联办、澳门基金会、澳区全国政协委员共同努力，每期择优选派30名左右澳门青年参加“澳门班”。

上海行政学院负责学员的理论教学及生活保障。精心设计的课程，兼顾国情与市情、历史与现实、理论与实践，尽可能让学员全面了解国家政治、经济、社会、文化和改革开放等情况。全国政协、上海市政协和澳门中联办等相关领导都曾给学员们讲课。

上海市商务委等4家单位负责学员的实践锻炼体验。按照“定人定岗、老师带教、多岗轮习”的设计和要求，学员们有机会参与各种沉浸式的工作场景：或以志愿者、工作人员身份，参与进博会、艺术节等大型活动；或以“见习服务官”身份，感受政府部门高效运作；或以“见习居委会主任”、大调研走访员等身份，深入街道社区，参与社会治理创新实践……

在连续8期参加“澳门班”工作、徐汇区政府联络员邹小海看来，“澳门班”不但要帮助学员们拓展视野格局、提升能力素质，更要帮助他们了解融入上海、增强制度自信。“作为承办者，我们既要用情，更要用心，成为学员们的朋友。这是我们开展这项工作的方向和目标。”

正因为所有人的用心用情，13年里，“澳门班”与那些青春洋溢的学员们一起，不断地成长。

在马银芳几本厚厚的工作笔记中，每一期结束时，他都会认真记录下学员们的反馈意见和建议：“理论课程再增加些历史回顾、城市管理、经济振兴的内容”“岗位锻炼针对学员的职业，安排多岗位沉浸式实践”“课余生活提供更多学员爱好的活动”……

这些改进的方案，在后续工作中都一一得到落实。

“澳门班”在各方共同努力下，内容越来越丰富，形式越来越多样。每一期，都在创新中得以提升。

期盼：一群未来可期的青年

2019年12月19日，作为“澳门班”学员代表，何咏恩参加了习近平主席会见澳门各界人士的活动。

正在认真聆听习近平主席重要讲话的她，猛然听到了“第八期澳门青年人才上海学习实践计划”的字眼，不禁心跳加速。“感到非常振奋。我完全没有想到习主席会在这么重要的场合提及我们写给他的信，还对我们高度赞扬。”

走出会场，她迫不及待地打开手机，发现学员群里已是一片欢腾。“我一连看了3遍”“我的心激动得怦怦跳”“我们第八期好光荣啊……”学员们的朋友圈更新不停，点赞不断。

“‘澳门班’的活动安排，比我们所预期的还要详尽周到。3个月的学习实践，不但让我们对国情市情有了更深刻的了解，更加深了我们对祖国的认同感与亲近感。”何咏恩这样回忆学员们给习近平主席写信的初衷，“那年正逢澳门回归20周年。备感温暖与受教的我们，很想向习主席汇报我们在‘澳门班’3个月学习实践中超出预期的获得感。”

不仅仅是第八期的学员有这种获得感，这是10期每一位学员的共同心声。在澳门主办方——澳门基金会行政委员会主席吴志良的讲述中，“获得感”也是一个重要的关键词。

谈起“澳门班”学员们的成长，吴志良的脸上浮现出欣慰的笑意。他掰着手指，细数出一组数字：截至目前，基金会共选拔了285名澳门青年才俊参加“澳门班”学习实践活动；历届学员中，已有近六成成为当地社团主要负责人或骨干成员，近三分之一参加了内地的海联会、妇联、侨联及青联等，还有近20名进入特区政府工作，在推进澳门融入国家发展大局中发挥着积极的作用。

更让吴志良感到欣喜的，是成立于2014年8月的“汇智社”。这个由历届“澳门班”学员组成的青年智库社团，在包括“澳门经济和社会发展第二个五年规划”等重大主题研究中频频发声，还组织开展了“中国共产党二十大精神学习分享会”等重要活动，更有不少学员作为各级政协委员在更大平台上为国家和澳门发展建言献策作贡献。

“经过培训提升，他们未来可期。”吴志良坚信，“澳门班”学员会成为澳门各行各业发展的骨干力量，更可以成为沟通澳门与祖国内地的种子。

“‘澳门班’的成就，是全国政协特别是何厚铧副主席高瞻远瞩、高位推动的结果，是主办单位和各协办单位持之以恒、精益求精、协同努力的结果。”上海市政协港澳台侨委主任姚海表示，凝聚人心、汇聚力量，是人民政协当仁不让的政治责任。“澳门班”拉近了澳门青年与祖国的距离，也为澳门融入祖国发展大局注入了新的活力。

“澳门班的过往很丰富、很精彩，作为新一期学员，我相信我们也会像学长们那样，通过三个月的学习实践，开阔视野、提升技能，丰富阅历。”2024年9月至11月，第十期“澳门班”如约举办，学员杨启迪这样憧憬自己的学习实践旅程。“我将与同学们一起，不负各方厚意和重托，珍惜机遇，谦虚好学，为国家和澳门的明天更美好而努力提升自我！”他说。

“让明天更美好”——这是所有为“澳门班”付出心血的人们的共同期盼。“澳门班”承载着人民政协助力港澳融合发展的希望，寄托着沪澳两地十余年的同胞情缘。“澳门班”如一支盛开的花朵，为“一国两制”的发展、完善，增添了别样的光彩。