“我觉得自己最大的收获是，小学生也能当好‘小委员’。”前不久，上海市浦东新区政协委员协商活动中心，一场生动的协商民主实践教学活动在这里举行。

“红领巾幸福观察员”顾添祺讲述参与协商民主活动的心得体会，“我们观察记录身边问题、撰写模拟政协提案并勇敢表达，老师告诉我们，这就是在参与‘民主’、践行‘当家作主’。”

当天，与顾添祺一起来到协商活动中心的，还有近20名小学五年级学生。在学校思政教师与浦东新区政协委员的共同带领下，孩子们共上《我们也是小委员》协商民主场馆实践课，深入了解协商民主的内涵。

孩子们围绕“衣食住行”关键词开展协商实践：“衣”组关注旧衣物回收体系不完善问题，“食”组提出校园周边食品安全治理需求，“住”组探讨小区宠物粪便清理管理问题，“行”组分析地铁早高峰运力优化议题。

区政协委员、建平实验小学党总支书记徐佳芸现场进行指导，提出“幸福观察三法宝”——放大镜、笔记本和小话筒，即通过细致观察、记录分析、收集表达意见，在实践中提升调研能力。

在委员点拨下，学生们现场制定调研计划：“衣”组设计《旧衣去向调查表》准备开展社区调研，“食”组广泛了解校园周边食品安全治理需求，“住”组计划绘制“遛狗便便问题地图”，“行”组拟进行地铁客流数据统计。一番“实操”下来，孩子们感到：这些基于真实生活观察的调研，为“提案”撰写提供了丰富素材。

针对提案撰写，委员再次提出3个“幸福密码”：让建议站在大家的立场上，覆盖面“大一点”，通过数据和案例说明问题普遍性；给建议找个“热度小帮手”，关注度“高一点”，与政府工作的中心热点相结合；把建议拆成简单易行的小步骤，操作性“实一点”，明确谁来做、具体怎么做以及谁来配合。

“这样的实践展现了学生将理论认知转化为行动方案的能力。”浦东新区政协教卫体委相关负责人认为，协商民主场馆实践课推动学生实现从“提案小听众”到“民主小委员”的角色转变，让协商民主的理念在青少年心中播下了种子。

浦东新区政协主席姬兆亮告诉记者，协商民主场馆实践课程由新区教育发展研究院与政协委员协商活动中心协同实施，实现高中、初中、小学全学段覆盖，课堂学习与场馆实践校内外相融合，思政教师与政协委员双师课堂齐助力，旨在为深化青少年协商民主实践教育提供可借鉴的路径。